第一百五十二章 痛打小日本

控卫之神 黑色芒果 3222 字 10天前

日本只能借助联防来限制李巍冲击内线,但是李巍并没有要一头扎进日本队的防守口袋。

河村的身高太矮,他对李巍的投篮完全干扰不到,李巍利用身高,连续命中两记中投

河村勇辉急退两步,眼神中满是不可置信,他仰头望向那高高跃起的身影,李巍如同山岳般遮蔽了天空的光亮。篮球在空中划出一道优美的弧线,河村拼尽全力伸展手臂,指尖几乎触碰到球皮,却终究只能眼睁睁看着它穿过篮网,发出“唰”的一声清脆回响。紧接着,李巍再次接球,动作流畅而自信,又是一记干净利落的中投,篮球应声入网,激起场边观众的一片惊叹。

李巍甚至不用起跳,站投了一记三分。他轻轻调整呼吸,手指轻轻拨弄着篮球,那一刻,时间仿佛凝固。全场观众屏息以待,连空气中的尘埃都似乎静止了。随后,他手腕轻轻一抖,篮球仿佛被赋予了生命,划出一道完美无瑕的抛物线,直奔篮筐而去,不带一丝犹豫与迟缓。那球在空中旋转,闪耀着金色的光泽,最终“唰”地一声,精准无误地穿网而过,激起一片雷鸣般的掌声与欢呼。

转播屏幕播放了李巍刚刚的进球,场面极为滑稽。身高到李巍嘎吱窝的河村勇辉伸直手臂一蹦一蹦的试图干扰李巍,李巍把球双手高高举过头顶,本来是要寻找空位队友,但是看到眼前的小矮矬子,李巍直接原地站着投出一记三分,球应声入网。

随着李巍一顿神操作,第一节结束时,中国队已经反超了比分,以22比20领先结束第一节。

日本队员不敢置信,但是仍然对中国队充满轻视,他们觉得自己的落后只是意外,还么有发力。

然而,第二节比赛中国队火力不减,

第二节比赛刚开始,李巍便如脱缰野马,在场上肆意驰骋。一次快速反击中,他接到队友传球,面对紧逼的防守,眼神坚定,毫不犹豫地拔起就投,三分线外,一道亮丽的弧线划破长空,“唰”,球应声入网,引得观众席上一片沸腾。紧接着,赵继伟接过李巍的妙传,运球至三分线外,他身形轻盈,起跳、出手,动作一气呵成,篮球在空中划出一道美妙的轨迹,准确无误地落入篮筐,发出清脆的响声,仿佛是对胜利的宣告,整个球场瞬间被点燃。

中国队外线的发挥,让日本队不得不将自己的防线外扩,不再龟缩在篮下。而这一改变让李巍去蛟龙入海。

李巍在日本队的内线横冲直撞犹如一头觉醒的雄狮,无人可挡。他带球突破,身形矫健,每一步都似乎在撕裂空气。面对河村勇辉的再次拦截,李巍只是微微一侧身,便如幽灵般从其身旁掠过,河村只能望球兴叹。紧接着,李巍高高跃起,犹如大鹏展翅,双手紧握篮球,狠狠砸向篮筐,篮球在筐沿上剧烈旋转几圈后,终究还是落入网心,伴随着“砰”的一声巨响,整个球场仿佛都为之一震,观众们的欢呼声、惊叹声交织在一起,将比赛推向了高潮。

这个球还造成了霍金斯的第三次犯规,教练不得不换下了他,在他下场时路过李巍,李巍用英语挑衅的对他说:就这?

霍金斯一下场,日本队内线瞬间空虚起来,李巍不再冲击内线,而且把防守人带开,清空内线空间。

这样周琦就在内线一手遮天,连连暴扣得手

这样周琦就在内线一手遮天,连连暴扣得手。只见他身形魁梧,如一座移动的小山,在篮下无人能敌。一次进攻中,他接到李巍的精妙传球,背身靠着日本队的中锋,一个沉重的转身,直接将对手甩在身后。随后,他腾空而起,整个人仿佛悬浮在空中,双手紧握篮球,犹如巨锤般狠狠砸向篮筐。篮球在筐上猛然一颤,发出震耳欲聋的声响,随后稳稳落入网心。整个动作行云流水,力量感十足,引得场边观众连连惊呼,仿佛亲眼见证了一场力与美的完美融合。

日本队开始慌了,眼神中再没有之前的轻蔑,取而代之的是紧张和焦躁。

中国队步步紧逼,趁他病要他命,在攻防两端都压制住了日本队。

中国队步步紧逼,趁他病要他命,在攻防两端都压制住了日本队。一次快攻中,赵继伟如闪电般掠过半场,面对日本队后卫的紧逼防守,他灵巧地一个变向,晃开对手,直冲篮下。与此同时,李巍从侧翼杀出,两人形成默契的配合。赵继伟眼疾手快,将球高高抛向空中,李巍在空中接力,一记势大力沉的暴扣,将整个球场的气氛瞬间点燃。篮球在筐上猛然一颤,伴随着“砰”的一声巨响,仿佛是对日本队的一次重击,观众席上爆发出震耳欲聋的欢呼声,中国队的领先优势进一步扩大。

虽然八村磊瞎猫碰上死耗子,命中了半场结束前的后场压哨三分球,但中国队还是以45比32的比分结束上半场。

中国队队伍们互相加油鼓励,昂首挺胸的走回更衣室,再看日本队像霜打的茄子一样低着头沮丧的回到更衣室。

日本队更衣室内,气氛凝重得几乎能滴水成冰。主教练的脸色铁青,双眼仿佛能喷出火来,他大步流星地在队员间穿梭,每一步都踏得地板咚咚作响。河村勇辉和其他队员低着头,大气也不敢喘,仿佛等待审判的罪人。主教练的声音如同雷鸣般炸响:“看看你们的表现!像什么样子!中国队就在你们眼前肆虐,你们却像一群无头苍蝇一样乱撞!告诉我,你们的斗志呢?你们的尊严呢?都被狗吃了吗?”他猛地一拍桌子,震得桌上的水杯都跳了起来,水花四溅,仿佛是他愤怒情绪的具象化。