塞西莉亚接过，就着炉火的光，快速而仔细地翻阅起来。她的表情专注而冷静，眉头微微蹙起，偶尔指尖在某个条款或陈述上轻轻划过。

哈利三人屏息看着她，隐隐感觉到，塞西莉亚似乎在寻找着什么，评估着什么。

几分钟后，她合上文件，抬起头，目光扫过海格绝望的脸，又看向哈利他们。

“程序上，魔法部确实走完了流程。‘袭击学生’的事实成立，无论结果如何。重点在于‘危险性评估’和‘主人管理失职’。”

她的声音清晰而平稳，带着一种与年龄不符的冷静分析力，“上诉失败，意味着常规法律途径已经用尽。”

海格的呜咽声更大了。

“但是，”塞西莉亚话锋一转，金色的眼眸在火光下显得深邃，“并非没有斡旋的余地。关键在于交换。”

“交换？”赫敏敏锐地捕捉到这个词汇。

塞西莉亚点点头：“魔法部，尤其是现在的福吉部长，最在意的是‘权威’、‘秩序’和‘面子’。巴克比克的生死，对他们来说，远不如维护‘霍格沃茨教学安全’和‘魔法部判决权威’来得重要。同时，他们也一直对霍格沃茨内某些……‘非传统’的教学内容和管理抱有疑虑。”

她看向海格，目光温和却带着力量：“海格，如果他们得到一个台阶下，一个可以对外宣称‘加强了霍格沃茨危险生物管控’、‘纠正了教学失误’的成果，同时彰显魔法部的‘宽大’与‘务实’，他们或许会愿意对巴克比克网开一面。”

“什么台阶？”海格抬起泪眼朦胧的脸，急切地问，“只要能救巴克比克，我什么都愿意做！”

塞西莉亚深吸一口气，说出了她深思熟虑后的方案：“由你，海格，主动提出暂时辞去保护神奇生物课教职，并‘自愿’接受魔法部指定或认可的、关于危险生物规范饲养与教学的专业再培训。将你的‘离职’塑造成一种对‘教学事故’的负责态度和积极改进的意愿。以此作为交换条件，请求魔法部对巴克比克进行‘缓刑’，并最终将其转移到官方认可的安全神奇动物保护区，而非处决。”

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小屋一片寂静，只有炉火的噼啪声和海格粗重的呼吸声。

“辞……辞去教职？”海格喃喃重复，脸上满是挣扎。这份工作是他毕生的梦想，是他证明自己、融入魔法世界的珍贵机会。

“只是暂时的，海格。”塞西莉亚强调，“而且是以‘进修培训’的名义。培训结束后，只要通过评估，你依然可以回来，甚至可能以更规范、更无可指摘的方式继续授课。但这需要时间，也需要运作。”

她继续分析：“这个方案，对魔法部来说，好处显而易见：他们可以宣称自己成功干预并‘规范’了霍格沃茨的教学管理，消除了一个‘安全隐患’，显示了权威，同时又做出了‘仁慈’的姿态，挽救了‘稀有生物’的性命。面子、里子都有了。”

“那巴克比克……”海格最关心的还是这个。

“缓刑意味着处决暂停。转移至官方保护区，意味着它不仅能活下来，还能在更适合、更安全的环境生活。虽然你暂时不能亲自照料它，但它会得到专业照顾，远离那些可能挑衅它或对它不利的人。”

塞西莉亚的声音带着抚慰人心的力量，“这比处决，好上千百倍。”

海格低头看着自己的大手，泪水再次涌出，但这次不再是纯粹的绝望，而是混合着痛苦、不舍与一线希望的光芒。

他爱他的教学工作，但他更爱巴克比克，爱每一只他照料的神奇动物。让巴克比克因为他的“失误”而死，他会痛苦一辈子。

“……邓布利多教授……会同意吗？”他嘶哑地问。

“我会去和他谈。”塞西莉亚语气坚定，“提出这个方案，并请求他以霍格沃茨校长和威森加摩首席魔法师的身份，协助与魔法部进行这项‘协商’。”