裁判接连鸣哨提醒，UCLA队员才反应过来需要发球，现场球迷见状爆笑如雷。

本�6�7霍兰德教练趁机比划授意：清空一侧，再打挡拆，那样成功率会比较高。

勃兹曼见状点头，转而举手示意五外阵型落位，一路跑到前场左翼，然后冲着站在左侧底角的汤姆森大喊：“走开，走开！”汤普森闻言赶紧沿着底线往右跑动，拉扯空间。

左侧区域转眼大空。

霍林斯紧跟着上提架墙做掩护，而勃兹曼特意拉球走底线，摆明不想走弧顶，避免陷入南加州大学这边的合围。苏扬蹲在右翼，见状心说想啥呢？同步大喊提醒队友ICE

南加州大学除开练习换防策略，ICE和强延误等策略也没拉下，如此边线环境，UCLA中锋霍林斯的远投能力又偏差，简直是ICE策略的完美试验场，执行起来也并不费力。

听得苏扬呐喊，

恩迪亚耶跨步横移挡住勃兹曼，罗迪克挤过掩护机修追赶勃兹曼，并且侧身堵住勃兹曼后撤空间，两人前后夹击，被迫勃兹曼只能往底线或底线走，完美地执行ICE冰冻策略。

匆忙之间，勃兹曼似乎有点生气，没有选择把球分给大范围爬动、借助掩护绕到弧顶、准备接应的汤普森，而是顶着前后夹击，急停合球干拔，扬手抢投一记长两分。

篮球看看从恩迪亚耶指尖上方飞过，哐当一声砸筐打铁，反弹蹦起来。

UCLA中锋霍林斯急忙扭头想要争抢，但苏扬眼瞅出手时已经内切，提起判断好落点，抢先一步卡位，霍林斯一时动弹不得，只能看着苏扬站在原地，没有起跳就拿到篮板。

反攻随之发动，全队三线快下。

球馆内欢呼声四起，苏扬带球飞奔冲到前场左侧45度，眼看内线暂时无人，左手推球作势往右交叉突破，晃得阿里扎横移脚步，又把球回拉，径直走左侧切入，轻松突破。

那单手INSIDE OUT突破技术可谓炉火纯青，看得伊赛亚�6�7托马斯满脸地羡慕。

TJ�6�7卡明急匆匆地补防，但苏扬好似没有看见一般，半点儿没减速，迎着TJ�6�7卡明起跳，然后空中侧身闪躲，滑翔一小段儿距离，拉杆反手打板，而篮球砰地反弹落入篮筐。

8比0，南加州大学开局很顺利。

格伦中心内响起欢呼，本�6�7霍兰德教练皱眉示意改变策略：挡拆先放放，攻内线。

勃兹曼随即把球带过中线，指挥全队左三右二站位，抬手把球传给左翼的阿里扎，顺如插入左侧肘区，借助霍林斯定位掩护，直冲篮筐方向而去，跑一个经典UCLA起手。

苏扬呐喊提醒：“别换防…”同步后撤压缩空间，干扰阿里扎把球掉传给霍林斯。

换防虽然也可以用来应对无球掩护，但主要还是应对持球掩护发起的战术。

南加州众人真就按兵不动，而阿里扎陷入是否要传球的犹豫，心念闪动之间，扬手便是一记三分，心想：如此放空我若是不敢投，那接下来会更加难打，即便投丢也正确。

篮球哐当砸筐打铁，与阿里扎职业初期前四个赛季基本不投三分的数据挺契合。

恩迪亚耶抢到篮板，南加州大学又发起快攻反击，现场球迷再掀欢呼音浪。

苏扬中线右侧接球，飞奔杀到前场45度三分线，眼瞅UCLA全队收缩，下意识想要急停追身三分，转念再想如此情况，最好还是往死里打，万一没投进，对手会缓过来。

打定主意，减速侧身护球，招手示意给掩护，恩迪亚耶赶紧冲上来架墙。