“难道一个高三的学生，真的有解答这个问题的能力？”

“现在的教材里面，有这方面的知识普及？”房间中，一个中年老师不免传出疑惑的声音。

“别想那么多了。”发胖老者看了眼离去的老孙，转而对着那位提出疑问的中年老师道：“你去把那些交叉批改后的答题卡，上传到电脑上，进行最后的复查吧。”

“这个学生的答案我们是琢磨不透的。”

“还要看老孙和那些学术界的泰斗一起来研究。”

“不过要成立正式的小组部门的话，又免不了要和叶天这个组长打招呼了……”

……

与此同时。

年县。

教书育人局。

“领导放心，这件事我一定给您办好！”

“我也说那小子太过分了！”

“毛教授是领导您的老师，他这年轻人，居然半点脸面不给，实在让人气愤！”

…

“哦对，对。”

“领导您说的对，这不是因为毛教授是领导您老师的原因。”

“这就是因为那学生弄出来的这件事影响太过不好！严重影响了社会风气，这种现象我一定会严肃处理！”

“保证他认识到错误！”

“对，是深刻，深刻认识到错误！”

一阵点头哈腰的通话结束，局长缓缓直起身子，躺回椅子上，而后看向门外：“小兰，帮我把霍可这个学生的纸质资料拿来！”

不多时，助理便把打印好的霍可的学生资料放在了局长的面前。

“霍可…初中以全县中学第一的名次考入了县里，这学生我倒是有些印象。”

翻看着霍可的学生资料，男人的表情有些变化：“当时这个学生还引得县里的几个中学争抢。”

“后来二中给的奖学金多，他就去了二中的零班。”

“按说这样的优等生，不会做出那种举动才对，半小时就交卷……”挠了挠头，局长接着对助理问道：“给二中零班班主任打个电话。”

助理很快找到对应人物的电话。

“喂？”曹阎的声音带着浓烈的疲惫从电话那头传出。

“曹老师，我们是教书育人局的，找您了解一下你们班上霍可这个同学的情况。”

“霍可…”电话那头的语气略显沉闷：“你们要了解这个学生的什么？”

电话中的声音浮现后，小兰助理询问的看向局长。

而局长一把将电话拿在手里：“老曹啊，是我。”

“你最近也看了网上的那些关于你学生霍可的讨论了吧？”

“这件事影响太大，我们需要让这件事尽快结束，免得让事情发酵引起更加不好的情况啊。”

“你现在有没有时间？我们约个地点吃个饭。”

“我家里还有中午的剩菜，今晚不吃就放坏了，还是不出去吃饭了。”

“局长你要是想了解霍可，就找他家长吧，教书这么久，我也想休息休息了。”电话中的曹阎说完这番话，直接将电话挂断。