在他疑惑的目光下举起食指竖在唇中，挤了挤眼。

“就像几个月前说的那样。”吉尔蹲下身揉了揉可达鸭肉嘟嘟的脸，“可达鸭就继续拜托你了，小叶。”

小主，

“可是今天...”

“太任性了也会给他人带来困扰吧？”

吉尔心念一动，与她建立连接的杰尼龟们齐站在她的身旁，对着吼鲸王与海之间的沙滩喷出水柱。

“闲话少说，【救助吼鲸王行动】正式开始了！”

“好哦！”

最先附和的妮可举起手臂，捕获的猴怪一跃而上拽住她的手臂在空中荡悠。

“帮忙吧猴怪！”

朔谷叶垂头注视着可达鸭，得到它回眸后露出浅笑，同时将精灵球扔出并按下腕表。

“可达鸭、伊布还有白海狮，该上咯。”

“急冻光线！”

“你们也是。”北沢羚佑回眸朝不知所措的帝牙海狮和海豹球们说道，“急冻光线。”

“妙蛙种子用藤蔓帮忙！”

“小拉达快挖洞！”

......

眼见巡护系学生们共同发力的成果，安迪满意的点点头，目光不断在令他感到骄傲的学生之间游走。

脸上的笑容却在扫到一手抱宝可梦的少年时戛然而止。

“铁甲蛹，你能帮忙推一下吼鲸王吗？”

铁甲蛹：......

“那、那你扇点风？”

铁甲蛹：......

“算了算了，要不你也用急冻光线吧！”

铁甲蛹：......

一道铁光闪过，铁甲蛹使用【变硬】！

但并没有什么用。

安迪捏着眉头，又气又笑对佐助喊道，“你！挂科！”

“啊？！为什么？不要啊安迪老师！！”

————

在众多宝可梦们的协助下，吼鲸王移动了些许。

但距离海面仍有一段不小的距离。

“不够吗？”

吉尔看着气喘吁吁的杰尼龟们，“我再去捕获一些来！”

说着就要转身跑走。

但迎面走来的一排身影却让她脚步定在原地。

“水、水箭龟？！”

杰尼龟们回头看去，喜出望外发出一声声呼唤。

妮可赶忙转身取出捕猎游标，“要捕获它们吗？”

“应该...”

“不，等等。”朔谷叶抬手拦住二人。

在一段时间的观察后，他确信道，“它们不是敌人，水箭龟们是来帮忙的。”

“帮忙的？！”

妮可惊呼一声，左顾右盼，“谁捕获了这么多只水箭龟？太厉害了吧！”

“不，不是这样的。”

吉尔透过水箭龟们的双眸似乎察觉到了什么，摇摇头。

“没有人捕获它们，它们是自发来帮忙的。”

“不会吧？！”

妮可呆滞地眨了眨眼，“宝、宝可梦还会主动来帮忙？”

北沢羚佑嗤笑一声。

“又是被一位被教学模拟系统毒害的学生。”

“什么是教学模拟系统？”

没听过这一名词的朔谷叶困惑出声。

“以训练家为例，宝可梦专业研究校所使用的与【游戏】相近的系统便是【训练家教学模拟系统】。”

北沢羚佑看了眼不明所以的妮可继续说道，“而巡护系所用的教学系统...不出意外的话也跟训练家没什么区别，里面的宝可梦完全是由一串数据与代码构成的，根本不会有自我的思想，只有当【主角】做出了特定的行为后才会得到它们的帮助。”

“训练家是【收服】，那么对应的巡护员应该就是【捕获】。”

“非常正确。”

慢步走来的安迪鼓着掌笑着，看向两位学生，“不将宝可梦当做冰冷的数据，这是一切与宝可梦相关职业的起点。”