见到他的表情，茉莉也猜到些什么，她凑近宋逸，低声问：

“你认识应如是？”

宋逸先是摇头，又叹口气，解释道：“我不认识他，倒是这张脸实在是……记忆深刻。”

他的话越说越慢，渐渐的，露出欲言又止的表情，像是陷入难以启齿的回忆中。

茉莉反倒是更有兴趣，跟上他的脚步，想要再问，有哭泣声响起。

三人脚步一顿，再向前移动时，有意地放轻步伐。

随着距离的拉近，听到的声音也更清晰，在哭声中，掺杂着低声的求饶。

他们停下来，彼此对视，都意识到不对劲，宋逸最先反应过来，猜测这应该是校园暴力，到问题是……

这种学生下课都不乱跑，上课无条件服从老师，将学生培养的几乎没有思想，只剩下学习的学校，也会有霸凌发生？

宋逸带着疑惑，冲他们比了个手势，示意两人“安静”，他向前的脚步也更轻，缓慢向声音的来源靠近。

“有人吗？请帮帮我！”

那声音又响起，比先前都要清晰，但只有一句，像是奋力喊出来的，尾音里带着含糊的呜咽，像是被强行堵住了嘴

宋逸额头一跳，怒气也随之上涨，他加快脚步，不再注意隐蔽性，急着要赶到现场，去帮助受害者。

在下一个拐角，有男人先走出来，发出“诶呦”一声，两人差点撞在一起。

全靠宋逸的反应力，即使停住脚步，向侧边跳去，才避免一场灾难，但这并没能解决他的问题。

宋逸脚步一转，就要避开对方，继续向前，没成想那人抬手，试图阻止宋逸脚步，同时问：

“你是哪个班级的，在回廊上奔跑，分不想要了？”

宋逸没回答，只是瞥了他一眼，匆匆说：“老师，前面有人打架，我朋友被欺负了。”

他是随口乱说的，随着话语，人已经走出两步，一定要说的话，他也只是“找个理由，避免触犯规则”。

毕竟在学校里面，老师的地位崇高，总不能真的抛在一边。

但是……

“什么老师，我是教导主任，就是听到声音不对，特意赶过来瞧瞧，至于你嘛。”