“不错，这就是城市对于自然环境的影响，最需要重视的地方，它不是一个简单的线性的增长，自然环境的孳余，就像是我们人的头发，我每年剪1厘米，根本没感觉，还不如生长的长，可我要是一口气剪掉一米呢？那就不是头发的事儿了，上半身都没了，人都腰斩也就活不成了。”

“所以我们在规划城市进行选址的时候，就要先做好能源结构的规划，不能说一拍脑袋，这个地方战略价值高啊，山清水秀，易守难攻也有水源，行，我就在这建城了，然后过了一百多年，好不容易辛辛苦苦把建筑物都盖好了，发现咋回事，树没了，山秃了，水也少了，这地方变得就不宜居了——一般来说，我们把这种需要考量人口规模对自然环境影响的数字，定在五万，也就是说，五万以下，可以先不去考虑能源规划，五万以上的都市，就要想好，每年我的木柴来自何处，我周围有多少林场，附近有没有煤矿，这些煤矿年产量多少，储量多少，水资源有没有建设水电站的可能……”

五万人……这个数字不大不小，当然现在建新才几千人，虾夷地更是如此，现在有没有三千人还是个问题，去考虑五万这个数字似乎有些过早，但周老七是见识过城市扩张的速度的，也见识过云县的繁华，要说十几年前，云县常住人口就两千多，谁信？

按他的估计，现在云县常住人口至少在二十万左右——这不过是十几年！建新这里，女金人肯定是希望能作为他们的新都城来建设的，那还真是在这会儿就做好规划是最合适的，因为现在城建还没有完全开始，修改只在图纸上，倘若这会儿不去弄，大家拍脑袋，想干嘛干嘛，等到二三十年以后，问题凸现，再想要解决那就真迟了。

建新这里，还不算是买地，只是依附关系，买地的老师就上课就行了，虾夷地就不一样了，那里是作为买地新土来看待的，周老七过去之后对于城建是有发表意见的身份，真能用得上这些知识，因此，这一堂课他听得非常的投入，而且也很想知道，李魁芝这个虾夷地城主是否学习过这门课程，如果没有的话，他是真想把这个老师请到虾夷地去——不过，这也只是想想，就看老汗的态度，就知道建新这里有多看重买地的知识了，他们是肯定不会放人的。

“哎，先生，我有一点是特好奇的——”

今儿这堂课讲的主要就是燃料布局，大概因为这一点对小冰河时期的北亚实在太重要，很值得大说特说，上完了之后，老师这里辞出来，屋内一时十分扰乱，有些来听课的少年人，明显没有什么职司，就不留下来接待使节团，而是跟着老师一起退出屋子，艾黑子他们则在张罗着去给老祖宗行礼问好。也有些好奇的学生意犹未尽，追着老师讨论更多。

周老七就注意到一个少年——或是少女，大概是年纪尚小，都还没开始留头，或者是学习买地，总之顶着一头毛茸茸的寸发，追着老师问道，“您刚说的这些话，我总结下来就是一点呗——树也好、煤也好，其实都是能量的凝结，能量需要好多好多年才能凝结在一起，长成树，变成煤块——变成煤块要几亿年呢！”

“但要烧掉它转化成我们使用的热能，也就那么短短一天就烧没了——几亿年才整出来的东西，这么快就什么都不剩了，听着挺觉得可惜的！那您说，这人活着要取暖得多抛费呀！任凭地下埋了多少煤，可这世上的人倘若也越来越多的话，就看着抛费的劲儿，总有一天会用完的吧！这是您怎么规划都没法避免的呀，真到了那时候，咱们又该怎么办呢？”

倒真是个爱寻思的小孩儿！周老七有些惊异地看了他一眼，倒真有心告诉他，这就是能源升级那一章要讲到的内容，也几乎是吏目考试的必考点——资源是有限的，且必然会耗用过度的，落后的社会制度中，人们通过抑制底层百姓的耗用来实现资源的循环，但先进的社会制度则着眼于开发新型能源——这就又和买地的道统有关了。这孩子的迷惑，答案其实就明明白白地写在书里那！