五彩缤纷很丰富，丰富就让何栩觉得好美。

何栩不再只画闻年的背影了，站在讲台边的，走路的，支着头沉思的，姿态丰富了起来。

何栩有时候想给他看看，但这是没有道理的，而且画的是闻年，这更没有道理，所以何栩没有给任何人看过，只是锁着。

何栩期中考试进步了两名，排在班级第六，爸爸本来很高兴。但何栩的数学只考了126，这让他很不高兴，数落了很久，爸爸叫何栩多花点功夫在理科上。

爸爸说了好几次，让何栩选理科。

何栩想学文科。

但他不敢反抗，他只能在爸爸说教的时候不回话。

最近爸爸回家的时候多了起来。

何栩想学文科，他打算先问问妈妈的意思。

在做足了心理准备之后，何栩在吃过晚饭后对着妈妈开口了:“妈妈，如果我想学文科，你会同意吗？”

这是何栩第二次这么明确地提出自己的意向，而第一次是想要学画画，出乎意料的，说出自己内心的想法后，何栩心里松快起来。

妈妈从没想过何栩想学文科，她听到后停顿了一会儿，没有直接说同不同意:“为什么想学文科呢？”比起自己的想法，何栩妈妈更想知道她儿子内心到底是怎么想的。

何栩仔细想了一下，没有什么犹豫:“我喜欢文科。”但何栩知道这并不能说服他妈妈，所以他接着说:“语文和历史地理是我比较擅长的科目，而物理化学我学的不好，也不感兴趣。”

何栩条理清晰地分析了一下，但仍嫌不够地补充:“妈妈，我喜欢文科。”

何栩妈妈连续听见了何栩说的两次喜欢，在她的印象里，何栩很少表达出他的喜欢。