记得大学毕业时，她被分配到了一所中学教书，还当上了班主任。那时的她踌躇满志，发誓要干出一番大事业。每天一早就到学校很晚才离开，在学校，她不是在上课就是在备课，要么就是在守班。班级事务事无巨细，事事亲管。老同志们都调侃她是一个抱鸡婆（孵小鸡的母鸡），每天把自己班上的娃抱得紧紧的。她也把这话当成了委婉的夸奖。

哪知，她似乎运气不佳，班上学生小问题层出不穷，她按下葫芦又起了瓢，她声嘶力竭，疲于奔命。结果期末考试的时候，考试成绩却并不如人意。她一下子都懵了，她深受打击！为什么付出了这么多的心血，每天连吃饭都在赶，周末都在琢磨工作，结果却是这样。不是讲“一分耕耘一分收获”吗？

后来，她的带班师父找她聊天，他语重心长地说:

“农村有一句俗话，叫勤娘养懒女。你太勤快，事事亲力而为，却没有给学生锻炼和发挥的机会。你想想看你的班委，你的班长。每次都是有什么事情就汇报给你，你说怎么做就怎么做。那些鸡毛蒜皮的小事儿，为什么不可以尝试让他们去处理呢？你这个班哪一天你不在就跟翻了天似的。你不让他们锻炼，他们怎么会有参与感？没有参与感，对这个班级怎么会有很深的感情呢？他们自己的班级，不应该是他们自己努力去管理吗？”

他停了停，喝了口茶继续说道:

“是，你工作认真，态度积极，对学生也是全身心付出。这是你的优点。可你这样，班委全部都给你架空了，你没有给他们机会去锻炼，去思考，去成长，那为什么又要怪他们能力不够，为什么要对他们失望呢？你应该思考一下怎样教学生。‘授人以鱼不如授人以渔’，你要学会做一个懒班主任，做一个懒老师。这样，你也不用那么辛苦，学生的能力也会更大的提高，班级凝聚力也会更强。教书育人，教书是手段，育人才是目的呀。”

丰雪豁然开朗。后来她也慢慢学会了偷懒，而学生的表现和成绩却一天天的好了起来。

她从此学会了放权，不再大包大揽，适度把表现的机会留给学生。

可自己一个资深教育人，为什么重生回来，反而又走入误区呢？

是是，应该给臭小子们找点事情做了。什么事儿都自己做，累死了也不讨好。嗯，那好吧，那就先弄两个副班长出来吧。等他们熟悉业务了，自己就可以解甲归田潜心做学霸了。嗯嗯，就这么干！

那就选一男一女。女副班长肯定是大姐了，肥水不流外人田吗！男副班长丰雪心中其实也有了人选。对，那个阴阳怪气的娃叫什么来着？哦，对，叫李勤伟。