家长更加气愤了，声音也提高了几度：“教育孩子有很多方法，你不能用体罚这种错误的方式。”

李老师也不甘示弱，大声说：“我这么做都是为了孩子好，你不理解就算了，还来指责我。”

双方你一言我一语，争吵得越来越激烈，办公室的气氛紧张到了极点，仿佛一颗即将爆炸的炸弹。

另一位穷学生的家长也听闻了李老师对穷学生的不公平对待，也来到学校找李老师。这位家长语气较为平和地说：“李老师，我知道我们家庭条件不好，但孩子是无辜的，您不能因为家庭条件就区别对待孩子们啊。”

李老师却有些不耐烦地说：“我怎么区别对待了？他们自己不努力怪谁？”

家长继续说道：“孩子们都很努力，只是您没有给他们公平的机会。比如座位安排，活动分组，这些都让孩子们感受到了不公平。”

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李老师皱着眉头说：“这都是为了班级管理，你们别瞎想。”

家长无奈地摇摇头，失望地离开了，那落寞的背影让人心中泛起一丝怜悯。他或许在想，自己的孩子在这样的老师手下，未来会是怎样的呢？

有一次，学校组织了一场知识竞赛。穷学生们积极准备，渴望在比赛中证明自己。他们每天都在努力学习，查阅资料，互相讨论，希望能够在比赛中取得好成绩。

然而，李老师在选拔参赛选手时，却故意忽略了那些穷学生，只挑选了有钱学生参加。

穷学生们的努力和期待瞬间化为泡影，他们的眼神中充满了失落和不解。他们不明白，为什么自己的努力得不到老师的认可，为什么老师只看重有钱学生。

一位穷学生鼓起勇气去找李老师，问道：“老师，为什么我们不能参加知识竞赛？我们也很努力准备了。”

李老师冷漠地回答：“你们的水平还不够，参加了也拿不到好成绩。”

学生不甘心地说：“可是我们想试试，我们也有信心。”

李老师却不耐烦地挥挥手，说：“别浪费时间了，回去好好学习吧。”那冷漠的态度让学生感到心寒，他仿佛看到了自己的梦想在老师的冷漠中破灭。

学校组织了一次绘画比赛，穷学生中有一位极具绘画天赋的孩子，他用铅笔勾勒出的世界充满了想象力和生命力。

然而，李老师在评选时，看都没看这位穷学生的作品，直接将其丢在一旁。而有钱学生那些平淡无奇的画作，却因为用了昂贵的画材而得到了李老师的夸赞。

在一次学校的文艺汇演中，穷学生们精心排练了一个舞蹈节目。他们在课余时间努力练习，挥洒着汗水，只为了在舞台上展现自己的风采。

可是，李老师却以各种理由拒绝让他们上台表演，把机会都留给了有钱学生们的节目。

穷学生们只能在台下看着，眼中满是失望和伤心。

学校举办了一场科技小发明比赛，穷学生中有个孩子凭借着自己的聪明才智，用废旧物品制作出了一个精巧的小机器人。

这个小机器人不仅外观独特，还具有一定的实用功能。然而，李老师在评选时，却对这个作品不屑一顾，认为它太简陋。

而有钱学生们用昂贵材料制作的一些并不出彩的小发明，却得到了李老师的高度评价。