“这出戏的矛盾冲突点是由你发起的，改变人物情绪的人是她（指那位少数民族考生），最后强调角色的是我，我们各有展示，哪里来的不公平？”

童梦噼里啪啦地说完之后又道：“角色也是咱们自己选的，那么故事只能由角色串联起来，如果你有不满意的地方，请你快速提出一个剧本。”

另一个女孩子出来当和事人了，“结尾可以是女兵帮助你解决困难，你表达内心改邪归正，我踏上旅途，准备寻找自我，而不是纠结于过去呀，我觉得是很出彩的。”

男生面色严肃，看起来还是有些不满意，但可能是碍于时间关系，他最终还是点头同意了。

三人又飞速把故事流程梳理好，便各自开始揣摩自己的角色了。

表演是一门行为艺术，是一门感受、观察具体生活的艺术。

真听真看真感受，一切的故事进行和表演形式都要切合实际。

哪怕这是一个魔幻现实主义的剧本，但故事内核与其角色内心转换仍然要引起观众共鸣，贴合时常荒诞的现实。

童梦不打算在如此重要的场合里冒险，她准备在角色中融入自己本身的性格特点，再加上自己观察得来的女兵人物特点去塑造这个角色。

童娟丽有一个远房表姐早年就当过兵，童梦去她家里的时候发现了很多有意思的小细节。

这些细节都会使这个角色变得更为丰富，饱满。

五分钟的准备时间很快就过去了，众人重新回到位置上，每个小组都获得了三把椅子作为道具。

童梦所在的小组位置并不算靠前，因此，想要靠位置优势引起考官们的注意有些困难。

“嘀——考试开始，请各位考生开始表演。”

——“同志，你现在好点儿了吗？需要我再给你接一杯热水吗？”

童梦扮演的女兵（以下简称女兵）脊背挺拔，微微低下头，关切地看着坐在椅子上的，由少数民族考生扮演的女青年（以下简称女青年）。

女青年腰背弯曲，双手紧紧摁着肚子，眉头紧皱在一起，嘴唇抿成一条直线。

“谢谢你啊同志，我应该没关系了，不麻烦你了。”

女兵点点头，手里却仍然拿着纸杯不放。

她坐在椅子上，屁股却只挨着一个边儿，整个人犹如一支蓄势待发的利箭。

这时，由男生扮演的农民工（以下简称民工）上场了，他驼背含胸，一只裤腿塞在袜子里，头发也凌乱不堪。

民工环视四周，最后在女青年身边坐下，似乎是怕自己脏到对方，还小心翼翼地往旁边挪了挪。

“哎，小姑娘，你们要去哪里啊？也是准备回老家的吗？”

女青年声音颤抖，“不是，我准备出去旅游。”

“旅游好啊，我女儿也和你差不多大，也

“这出戏的矛盾冲突点是由你发起的，改变人物情绪的人是她（指那位少数民族考生），最后强调角色的是我，我们各有展示，哪里来的不公平？”