这种明显有违公平竞争原则的行为但的确应该严厉制止，甚至墨景虞觉得，即使是对作弊者给出惩罚也是合情合理的。

毕竟机会这玩意儿并不常有，任何人都不应该用如此下作的手段来毁掉其他人手中来之不易的竞争机会。

作为一名同样从数百人中一路拼杀出来的参赛选手，墨景虞是几人中对此最深有感触的一个了。

没过多久，化学班的学生们就走得差不多了，教室里还剩下两个人，正一左一右围着正在收拾东西的老师问问题呢。

如此积极向学的态度令童明吉深感欣慰，可遗憾的是，那个正在使用符箓的小家伙貌似就在这两个人当中。

两名学生一男一女，都带着眼睛，一副认真好学的姿态。

十多分钟后，两人的问题都问完了，老师也抱着自己的东西走出了教室，两名学生则留在教室里继续学习，看起来似乎是真的很享受这种安静积极的氛围。

刚走出门的老师被童明吉一把拉住到了走廊的角落里。

“吴老师，刚才教室里的那两个孩子，你对他们印象如何？”

童明吉问起了两人平时的状态，吴老师作为一名资深的教育工作者，看待孩子们的眼光和角度也堪称犀利，很快便说出了童明吉想要得到的答案，并迅速将目标锁定在了那名男生的身上。

男生名叫陈朗，是高二六班的一名学生。

他在选拔赛中的表现还算亮眼，两次筛选都排在前五名。

只可惜，他在第一轮排名前四，第二轮却掉到了前五，第三轮终试亦是这个排名，始终未能闯入前三，成为童明吉认定的主力选手。

他的经历完美诠释了努力不一定会有回报这句话，但不可否认的是，这孩子在生化学科方面的天分还是有的，而且态度认真积极，是他们班上出了名的偏科小王子。

要说别的人偏科，一般都是在语数外三门主课方面差异明显，而这个陈朗，则是物化生三科的成绩优异，但物理科目上稍弱一些，所以最后才会选择参加化学科目的选拔考试。

这孩子有天分，有灵气，吴老师也向每名学生的任课老师们了解过他们的大致情况，知道这孩子的确对这方面很感兴趣，所以平时对他多少也会照顾一点。

通过这段时间的学习，陈朗的成绩又有了较大的提升，如今还是他们这个班上最有可能威胁到前三名宝座的强势黑马选手，假以时日认真向学的话，这孩子应该也是很有希望为学校捧回来一座国奖奖杯的。

听完了吴老师的描述后，童明吉的心中就大致有了些计较。

他能看得出来，陈朗身上的积极与好学并非作假，而且这孩子的心思还算纯良，在课堂上的表现认真端正，那种真心热爱学习的感觉是一个需要靠着作弊来战胜别人的半吊子根本无法演出来的。

但也正是因为这一点，无端增加了陈朗使用不正当手段参与竞争的嫌疑。

挥挥手打发走了吴老师，童明吉低着头认真思索了一番。