日本人早在弥生时代进入中原，学习种植，陶器制作，或许也是那个时候开始接触儒家文化。

但韩斌不这么认为，他觉得这些技能及文化，徐福和他带去的三千童男童女，还有五谷种子，数百工匠应该教过一些才对。

所以他们再次进入中原，其实是为了认祖归宗，也是一次寻根之旅。

后世有场相声说的好：“咱中国人可是日本人祖宗！”

带着老一辈人对中原大地的传说，他们来到了这片大地，却发现中原所有一切比传说好太多。

巍峨的高山，如海般宽阔的河流，是那个狭长的岛屿不曾拥有的。

金色的麦穗，飘香的瓜果，不曾见过的飞禽走兽，也是那个地震频发的岛屿不曾拥有的

雄伟的城池里住着高大威武，又不失儒雅的男子，艳丽高贵又婀娜不显妖媚的女子，更是那个穷山恶水的岛屿不曾拥有的。

这里一切的景致只曾出现在梦中，他们痛哭流涕，发下宏愿誓要将这一切都带回来处。

为此，他们不停的学习，学习他们所能看到的一切，所能听到的一切。

这种学习从个人行为，慢慢发展成官方行为，然后汉倭奴国诞生了。

再然后一个叫苏我马子的家伙，造就了日本的第一任女皇，推古天皇。

作为女人的推古天皇，自然非常向往中原的繁华，他的侄子就派遣小野妹子带着遣隋使远渡，只为学习先进文化，到了周武时期，被赐国号日本。

直到开元年间，日本以使团形式出使中土十余次，正史中留在大唐的学子数千。

他们学习的地方就是国子监，学成后更是能入朝为官，其实唐朝也是外国人做官最多的朝代。

可韩斌不

日本人早在弥生时代进入中原，学习种植，陶器制作，或许也是那个时候开始接触儒家文化。