陶婉与滕逸并肩坐在主位旁，倾听着学者们各抒己见。自从教育改革推行以来，良渚的社会风气焕然一新，孩子们的眼中充满了求知的光芒，这令陶婉感到由衷的欣慰。

“女子读书识字，成何体统？”一位身着古朴长袍、须发皆白的老者用力地将拐杖杵在地上，发出“咚”的一声闷响，打断了众人的讨论。

老者名叫孔夫子，是良渚有名的大学者，也是坚定的传统文化的扞卫者。他面色严肃，语气中带着明显的质疑和不满，“自古以来，女子无才便是德，相夫教子才是正道。如今让女子与男子一同读书识字，学习那些奇技淫巧，简直是荒谬至极！”

孔夫子的话语，引起了在场一些旧派学者的共鸣，他们纷纷点头附和，认为陶婉提出的教育改革是离经叛道，是对传统文化的亵渎。

面对质疑，陶婉面色平静，她缓缓站起身，目光扫过众人，语气坚定而自信：“诸位，我并非要全盘否定传统，而是希望能够将现代教育方法与良渚的传统文化相结合，取其精华，去其糟粕，创造出更适合良渚未来发展的教育模式。”

“哦？你所谓的‘现代教育方法’究竟是什么？又如何与我良渚的传统文化相结合？”孔夫子捋着胡须，眼神锐利地盯着陶婉，仿佛要将她看穿一般。

陶婉微微一笑，胸有成竹地说道：“我提倡的教育理念，是……”她顿了顿，环视四周，目光最终落在了滕逸身上，眼神坚定地说：“是……”陶婉微微一笑，胸有成竹地说道：“我提倡的教育理念，是‘有教无类，因材施教’。每个人都有学习的权利，无论男女，无论出身。而每个人的天赋和兴趣也各不相同，我们应该根据他们的特点，提供不同的教育方式，帮助他们充分发挥自己的潜能。”

她顿了顿，接着说道：“就拿纺织来说，女子心思细腻，更擅长掌握复杂的图案和技巧。如果我们能教会她们识字算数，学习更先进的纺织技术，岂不是能织出更精美、更复杂的布匹，创造更大的价值吗？”

陶婉的话语，让在场的一些学者陷入了沉思。他们并非顽固不化之辈，只是长期以来受传统观念的束缚，从未想过还可以这样去思考问题。

看到众人有所松动，陶婉趁热打铁，继续说道：“我这段时间走访了良渚多地，发现很多孩子因为家境贫寒，无法接受教育。我希望能建立更多免费的学堂，让所有孩子都有机会读书识字，改变自己的命运。”

“这……”孔夫子眉头紧锁，他虽然反对女子读书，但也明白教育的重要性。只是建立学堂需要大量的资金，仅凭个人力量恐怕难以实现。

仿佛看出了他的顾虑，一直沉默不语的滕逸开口了：“资金的问题，我来解决。”他环视四周，语气坚定地说道：“我将捐出全部身家，支持教育改革！”

滕逸的话语，如同巨石投入平静的湖面，激起了千层浪。众人纷纷交头接耳，对他的慷慨解囊表示钦佩。

有了滕逸的资金支持，教育改革的推行变得更加顺利。越来越多的免费学堂在良渚各地建立起来，越来越多的孩子走进了学堂，接受教育。

然而，挑战依然存在。在一个雷雨交加的夜晚，滕逸书房的灯火彻夜通明。他眉头紧锁，看着桌面上堆积如山的账簿，陷入了沉思……

郑学政府邸内，一场关于教育改革的研讨会正如火如荼地进行着。宽敞的大厅里坐满了来自良渚各地饱学之士，他们或低声讨论，或奋笔疾书，气氛热烈而庄重。