他们立刻动手修葺院子，把这处院子修建成学堂，有些地方就需要一些改动。

孩子们每天也很勤奋，帮忙收拾院子里的杂草，打扫卫生。

梁欢一边督促匠人们做事，又一边教这些孩子们学习简单的字和数数。

在大家的努力下，学堂很快就初见雏形。

前院是学习的地方，这处院子有五间正房，除了中间的中堂以外，其他四间都是教室，学习用的。后院是孩子们的住宿，厨房厕所，生活的地方。

值得一提的是，孩子们的房间都是上下床，每人还有一个衣柜可以装自己的衣物，生活用品，床上用品都是统一的。

后院做饭是找的一些孤寡老人，看门的老头，还有护卫都配备齐了的。

梁欢站在门口，看着眼前的一切，心中充满了成就感。然后梁欢就在想得给这个院子，取一个好听的名字。

梁欢想了半天，取了一个墨鲁技术学堂，她的意义就是借墨家，鲁班这些技艺大师的传承之意。

接下来的日子里，梁欢四处寻找合适的老师。

经过一番挑选，他终于找到了几位合适的老师，虽然不是什么德才兼备的文化人才，但是这些人都是在一些技术上很厉害的，当然也有教这些孩子们识字的老师，只是不教科考这一套东西。

梁欢是想把这些人培养成实用性人才，所以不打算往科考这上面靠，现在的官都是举荐制。

家族这些占绝大多数人才的培养，所以这些人就没必要在这方面浪费时间了。

一个好的技术，三五年也就可以入门了，梁欢请的这些人，都是签了合同，必须要倾囊相授，把这些孩子们教会，当然啦！收学徒也是要看缘分的。

这些孩子前期都可以学，到了后面就根据自己的