这种心态难能可贵，汪老师眼中的欣赏意味更重了。

“卷子做得很好，有兴趣再做一张吗？”

实际上何止是好，在过去几年的联赛，一试中就没有人得过满分的。

参加数竞的学生，那些程度相对较好的，普遍都不太重视一试，将大量时间和精力放在与CMO和IMO接轨的二试上，导致二试的满分从来不缺，一试的满分几乎没有。

当然，重视二试是无可厚非的。毕竟全国高中生数学联合竞赛之后的CMO和IMO，考的都是二试的知识范围。

小主，

只是这样功利的本末倒置，无疑为人逅病。

而这也是部分搞数竞的学生，能在数竞上取得不错的成绩，参加高考，反而不一定能得高分的原因了，基础不够扎实。

再做一张？那就是联赛加试，也即是二试的卷子。

看汪老师那笑眯眯，颇有些可恶的墩墩善诱的神情，陆兮明白过来，今天不做完数学老师给的卷子，是不要想走出教师办公室的大门了。

还真是教办大门朝南开，有事没事莫进来。

休息了几分钟，陆兮领到了卷子。

201×年全国高中数学联合竞赛加试（A卷），二试的卷子不但没有选择题，连填空题都没有了，只剩下解答题。

题量很小，只有4道，前两道每题40分，后两道每题50分，一共180分。

这4道题的解答时间是150分钟，两个半小时。

虽然题量很小，但因为难度高了不止一筹，所以考试时间上也比一试多了一倍不止。

陆兮埋首伏案，没有马上动笔，而是默默的浏览起这二试的卷子。

从第一道到第四道，迅速看了一遍，在看的同时脑筋转动，打开思路，飞快的推演起来。

陆兮的这种状况，落在一直只是静静的旁观，没有说话的傅老师的眼里，变成了因为题目难度太大，一筹莫展，无从下手。

今年的二试，难度算不上是历届最难的，中等偏上吧。但这种扩展性很大的二试题目，对于一个没有竞赛经验，没有经过专门训练的高一的学生来说，难度确实是太大。

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