另一位家长也附和道：“是啊，过度依赖数据会让教育变得功利化，失去了原本的人文关怀。我们不能只看成绩和数字，而忽略了孩子的身心健康和全面发展。”

李华在家长们的质疑声中，脸色变得越来越难看，他开始反思自己的做法是否真的正确。

回到家里，李华陷入了沉思。他坐在书桌前，看着满桌的数据报表，心中充满了困惑和迷茫。他开始反思自己是否过于追求技术手段，而忽视了教育的本质。

李明也显得有些沮丧，他默默地回到自己的房间，关上门，躺在床上望着天花板发呆。他觉得自己变成了一个数据的集合体，而不是一个有血有肉、有兴趣爱好和梦想的孩子。

与此同时，林晓也对丈夫的做法提出了异议。她看着李华疲惫的面容，心疼地说：“李华，我知道你是为了孩子好，但你看看现在，家里的氛围变得这么紧张。你过于沉迷于大数据分析，忽略了与李明的情感交流和日常陪伴。”

李华抬起头，看着妻子，无奈地叹了口气：“我只是想给他最好的教育，没想到会变成这样。”

家庭氛围变得紧张起来，李华感到前所未有的压力。他意识到自己必须做出改变。

为了寻找答案，李华开始与教育专家交流。他参加各种教育研讨会，阅读大量的教育书籍和论文。一位资深的教育专家听了他的困惑后，微笑着说：“大数据分析可以作为辅助工具，但不能替代家长对孩子的直观了解和关爱。每个孩子都是独一无二的，不能简单地用数据来定义和规划他们的未来。”

李华恍然大悟，他意识到自己在追求技术的过程中，迷失了方向。他决定调整方向，不再过分依赖数据，而是更多地关注李明的内心感受和需求。

“儿子，爸爸错了，以后不会再只看数据了，咱们一起找回快乐的学习时光。”李华走进李明的房间，真诚地向他道歉。

李明眼中闪过一丝惊喜，但还是有些怀疑地说：“爸爸，真的吗？”