第二天早上，泽非常少见的来到了一年A班的教室，就连萨尔看到他也感到惊奇。第一节下课之后，泽把萨尔拉到了走廊上。

泽把一张纸条递给萨尔，说道，“萨尔，你们那里有多少这些材料？”

萨尔打开纸条，上面写的都是常见的材料，感觉和实验研究关系不到，萨尔看了眼泽，问道，“你要这些干什么？”

“做实验啊。”

“做实验会用到这些。”萨尔挑了挑眉，然后叹了口气，“算了，估计是我们不能理解的实验吧，说吧，你要多少？”

“你们有多少我要多少。”

“要这么多？”萨尔皱了皱眉，然后说道，“行，我给你想想办法，到时候我给你送到山上去。”

“行，谢谢啦。”

泽见萨尔答应，离开了教学楼。他来到湖边，拿出渔具钓鱼打发时间。不知过了多久，太阳来到了的泽的头顶上，泽也是一条鱼也没钓上来，他收拾了一下，收杆走人了。泽带着装满的饭盒回到了自己的实验室，发现在实验室的地上放着四个大袋子，泽拿起袋子发现下面还压着一张纸条，是萨尔给他的留言。

这些就是你要的，这么多我觉得应该够你用了，不够在找我要。

泽收起纸条，拎着袋子走进了实验室。泽把袋子里面的东西一一摆放到实验台上，艾希看着这些材料对泽问道，“这些不是做炸药的材料吗？你要用这些做什么？”

“探究鱼的内部构造。”

“那你为什么不直接找萨尔要完成品？”

“我一个外星人找本地人拿完成品的炸药？万一人家误以为我要进攻他们星球了怎么办。”泽摆弄着桌子上的材料说道，“而且自己的做能够精准控制用量，更能达到我想要的目的。”

时间过去的很快，在泽合成炸药的时候，太阳落到了半山腰。月亮和太阳完成交班的时候，实验室里，泽大喊道，“终于完成了。”

此时桌子上的材料已经不见了，取而代之的是大小不一的炸药包，泽根据不同的比例混合，每个炸药包的威力尽不相同。泽带着炸药包和几条死亡次数不同的鱼以及他的饭盒走出了实验室。通过之前的实验泽得知，这些鱼哪怕是脱离水坏境一样能够生存，只不过受限于鱼的体型，并不能灵活的活动。

此时夜深人静，就连山脚下的皇家学者院都没有人在工作了。泽带着这些东西找了一个地面比较结实的地方，开始他的实验。