早自习一过，第一节课的预备铃响起，于明拿着一份成绩单，表情凝重地走进了三班教室。

站在讲台上的于明,双眼一片漠然,毫无表情,脸上没有一丝笑容,让人看出任何情绪。

三班众人见此，大气都不敢出一下，心中纷纷暗叫坏了，肯定成绩不理想，这老于要发飙了。

果然，于明开口的第一句话就是：“对于你们二模的成绩，我很失望，我不知道你们最近到底在干些什么，为什么这次的成绩相对于上次来说，下滑了那么多，难道你们不知道，这最后半年对于你们来说，到底意味着什么嘛？”

三班众人：“......”

有的凝重，有的愧疚，也有不屑，神态各异。

对于每次公布成绩，都要讲的陈词滥调，许多人是发自内心的反感。

毕竟高三刨除一些混日子的同学，大部分人都想考一个好的大学。

而占据整个班级大部分比例成绩一般的同学，他们不是不喜欢学习，也不是没有努力在学习，而是学习的效率实在是太低了。

这个徐雷前世上学的时候就深有感触，上课认真听讲，自习也没有浪费，回家做作业恨不得干到后半夜，结果第二天一睁眼，脑子就啥也记不得。

有时候背了一早上的知识点，一顿饭的功夫，就会忘记一大部分，过了一上午，更是基本上不剩多少。

事情的结果往往就是这样，并不会因为你的努力而有所改变，明明付出了很多时间去学习，但是最后出来的成绩，总是不如人意。

你要说这群同学智商不行，那绝对是混账话，除了一些天赋异禀的学生以外，大部分人的智商其实都相差不多。

那为什么会出现成绩不一样的结果，这其实牵扯到一个比较令人无奈的事情，就是时间规划的问题。

有的人天生在时间规划上有天赋，这些天赋一半源自身家庭的熏陶，一半源自个人意识的觉醒。