不过就像高悠昨天说的，他们多少有一些刻板印象了。

这次三试，同样顺利通过了。

接下来的四试是最难的。

到这里，已经刷掉了百分之九十以上的考生。

第一天考了笔试，要进行命题创作。

这次的命题是青春。

这个题材还挺宽泛的。

高悠最后以赖志诚为原型，写了一个校园霸凌的故事。

得益于高悠看过的剧本众多，也写过剧本，还发表了一些文章。

这场笔试，她感觉自己考得应该不错。

第二天又考了创作问题的讨论及观看短片分析。

第三天是表演汇报。

上午要几个人一组，排练一段戏或者一个节目。

高悠当仁不让，领着她随机分配的七个考生进行了排练。

她以前两天创作的故事“无赖”为剧本，给几位考生安排了角色。

这些考生能走到这里，其它能力无疑都是非常优秀的，只是这些立志当导演的高中生们，不一定个个会演戏。

高悠的领导能力，组织能力，还有创作的剧本，都让他们不得不乖乖听高悠的。

不像其它一些小组，单是因为剧本、角色分配，就产生了不少摩擦，迟迟没有进行正式排练。

还是指导老师出手，才总算让这些个个心高气傲的考生们，暂时放下矛盾，好好排练。

而高悠这一组，此时已经完成第一遍对戏了。

马上开始了正式排练。

排练时，高悠的强大演技，不但进一步征服了同组成员，还把指导老师都惊到了。

同学，你真的不是跑错考场吗？

演戏这么牛，长相又出众，怎么不去考表演？

下午进行演出结束后，有老师当场就问了这个问题。

高悠只好说：“老师，我演技都这么好了，干嘛还要读表演？这不是浪费教育资源吗？”

这话把所有老师都逗笑了。

老师们其实并不讨厌这种很有个性的学生。

搞艺术的，那种中规中矩，老老实实的性子反而不一定合适。

毕竟艺术家们，尤其能混出头的，不少人都是极有个性的，甚至偏执、自负、狂妄等。

只要你有才华，能征服别人，那么，你性格上的所谓缺陷，就会成为个性。