因此,他起初没有提出任何意见或看法。
直至跟随着老班长走完各个环节,他开始琢磨对策。
作为管理层,要想让下属服从管理,最有效的方法就是掌握赏罚大权。
对认真听话的给予奖励,对偷懒耍滑、阳奉阴违者进行处罚!
掌握了赏罚的权力,并确保公正公平公开,即便团队成员对他心存不服,也会为了做好工作而收敛行为。
然而在当前环境下,身为即将正式接手的班长,陆恒却没有这样的赏罚权限。
赏,用什么来赏?
赏一朵小红花吗?
工资固定,按照级别发放,除非个人有重大贡献,否则无法申请额外奖励。
罚,他也没有权利去罚。
既不能扣除工人工资,也不能随便责骂体罚。
唯一的办法,就是将那些不服从管理的工人调去干更脏更累的活儿。
并且必须做到名正言顺,否则人家可以反驳你是挟私报复。
经过深思熟虑后,陆恒认为要在班长这个职位上做出突出成绩,就得通过规章制度,引导大家主动提高工作效率。
考虑成熟后,他起草了一份报告,去找车间主任林国华商议。
新官上任三把火,要想往上晋升,第一把火烧得好坏至关重要。
车间主任林国华看到他提出的建议后,觉得可行,遂将其提交给上级部门审议。
厂里的高层讨论过后,决定批准试行,选定陆恒所在生产线作为试点。
得到批准后,陆恒召集整条生产线的员工开会,宣布重要消息。
“刚刚,我向厂里领导提出了一个请求,并得到了一个机会,想和大家商量一下。”
“就是咱们厂每年只有两次技能等级考核的机会,如果考核没通过,还会取消接下来两次的报考资格,意味着得等一年才能再申请。”
“我觉得这样不太合适,于是向上级申请,希望厂里的领导能够针对工作中表现优秀的同志,提供更多的技能考核机会。”
“判定是否优秀的标准,就在于平时的工作态度,比如每月能超额完成工作任务的员工,就应该给予更多的技能考核机会。”
陆恒所说的这些,在二十一世纪的话语体系中,可以概括为四个字:绩效考核。
当然,这里的绩效考核并不会直接影响员工的工资多少,
因为无人有权擅自降低工人工资。
但它会决定员工一年内有多少次参加技能等级考核的机会。
表现优异者,甚至可以每个月都有一次技能考核的机会;
表现不佳者,则可能将技能考核机会减少至一年一次。
而技能考核的机会,直接关系到工资能否上调的问题。
机会多了,或许某次就能顺利过关,工资不就涨了吗?
因此,对于工人来说,这种机会宁愿多也不要少,因为它间接关乎工资待遇。
为了让员工增加技能考核的机会,大家自然会自觉地给自己设定工作目标,保质保量,甚至超额完成任务。
这就是陆恒想到的办法,也是让大家实现双赢的一个方案。
上级领导也看出,这种方法有望有效激发工人工作的积极性。
即使有人内心不服陆恒,但在这种制度下,仍不得不努力表现。
这就是陆恒设计的策略。
可以说,这是一个既能提升员工积极性,又能展示自己业绩的有效手段。
于是,当陆恒提出这一方案后,经过团队内部的深入研讨,最终得到了批准实施。
不过,为了保证稳定与谨慎,决定采取分步实验的方式进行。
陆恒所在的生产线,有幸成为了这次改革的先行者。