“逻辑通了，人齐了，那就干。小雯，你负责和李老师保持紧密沟通，她是我们的北极星。”

气氛正热，乐乐看向了旁边一直安静聆听的苏晚。

“晚晚，团队还缺一个最重要的角色。”他认真地说。

“缺一双始终站在讲台上、看着学生眼睛的眼睛，来告诉我们做的东西是不是真的‘对劲’。这个顾问，非你不可。”

苏晚没想到话题突然转向自己，愣了一下：

“乐乐，我知道公司需要，但我有自己的工作，而且我不想别人觉得我只是因为你才……”

“不，正因为你不是‘因为我才’，我才更需要你。”乐乐打断她，目光坦诚。

“我需要你的‘不客气’，需要你像第一次听我说游戏点子时那样，直接问我‘这有什么用’。你是我们和真实课堂之间，最短、最可靠的那根线。”

“顾问不用坐班，但每一次产品迭代、每一次课堂测试的反馈，你的意见必须到场。而且，在‘这是否符合教学常识、会不会给学生带来误导’这件事上，你有一票否决权。”

苏晚看着乐乐眼中不容置疑的恳切和信任，又看看周明、阿杰、小雯期待的目光，最终点了点头。

语气却带着她特有的认真：

“好。但我可不会留情面，如果我觉得方向错了，或者没有真正帮到李老师，我会直接说。”

“求之不得。”乐乐笑了，心头一块大石落地。

团队初步成型。

乐乐还专门拜访了苏晚的表哥程浩，感谢他当初雪中送炭，并邀请他以技术顾问的身份提供支持。程浩最终答应在关键的技术选型和攻坚节点提供帮助。

就在“岔路口科技”紧锣密鼓地搭建时，外部压力如影随形。

孙鹏推动的《人生蓝图》系统，开始了声势浩大的落地宣传。一次下班路上，苏晚遇到孙鹏，对方似笑非笑地说：

“苏老师，听说张老师动作很快啊，公司都开起来了？年轻人有冲劲是好事，不过教育信息化这事，讲究资源和底蕴。小舢板开得再快，和航母编队比起来，还是差点意思。”

苏晚将这话原封不动地带回了“基地”。

意料之中的嘲讽，没有激起愤怒，反而让Loft里的气氛更加沉静和凝聚。

深夜，“基地”灯火通明。

键盘敲击声、画笔摩擦声、书页翻动声交织在一起。

乐乐在反复推敲“投票”情境2.0版。

周明的屏幕上滚动着构建“动态脚手架”调用系统的复杂代码。

阿杰在数位屏上勾勒着代表“压力”、“犹豫”的抽象视觉符号。

小雯则对着一本厚厚的《青少年道德发展心理学》，设计着引导模块的具体话术。

苏晚提着保温桶进来，里面是她炖的汤。

看到四人完全沉浸在工作中无人察觉，她悄悄放下保温桶，没有打扰。

她站在门边，看着里面那四个为着一个共同目标、燃烧着理想与热情的年轻身影，脸上露出欣慰而无比坚定的笑容。

她缓缓扫过每张专注而认真的脸庞，掠过墙上那些承载着起点与信念的印记，最后定格在窗外。

城市的夜空下，万千灯火如星河倒悬。

而在其中一扇并不起眼的窗户里，一颗名为“初心”的微小星辰，正汇聚起所有的光与热，开始它最艰难、也最坚定的燃烧。

无声的字幕，如同心跳：

倒计时，30天。