小孩子，本身就精力充沛，能量足，用古人的话来说，稚阳比较足，所以就活泼好动。

由于消化信息是需要比较静的状态，所以其实不太适合用一些说教的道理去教孩子，就适合直接用规矩来教孩子。所以如果孩子不守规矩，可以进行责打，对身体进行锤炼，有助于帮助孩子更好打通能量和意识体之间的互动。

所谓外敌有助于内部团结。

当经过身体层面的锤炼后，孩子管理身体里能量的能力也会提升，从元神意识体角度来说，有利于群体意识的统一团结，孩子会开始变得自律，也能静下来开始思考消化信息。

同时，从武性质的教育方向培养，也能直接通过一些行为教育，传输高维信息量。

再从结果来看，外向的孩子，也不会因为这种锤炼身体的方式，自己胡思乱想想不开而导致内耗抑郁。

反过来说，内向的孩子受到伤害，经常会胡思乱想，会有可能产生一些极端的想法。

所以比较好静的孩子，就适合以文作为培养方向，像是琴棋书画方面的培养，能让孩子在一个自己享受的环境中处于思考的状态接收信息。如果孩子犯了错，需要教规矩，同样也需要以静的方式进行责罚比较适宜，比方说面壁思过，罚抄书等方式。”

秦悦思考了一番后说道：“所以，你说比较好静的孩子，就像刚才你解释好动的孩子一样，他们是属于在管理群体意识团队，具备一定的管理能力。

把身体里的能量都约束了起来，静适合思考，孩子本身就对外界处于观察思考状态中，所以是可以直接接收一些语言文字信息的能力，他们的大脑随时准备对信息进行消化。

通过琴棋书画这种直接涉及到信息传输的方式，更容易让他们接收消化信息。”

小白点了点头，“对。就像我师父为什么在年轻的时候，有抑郁症的倾向，其实就是因为我师父本身的性格是偏向于静的，从小他在学校的表现可以说除了体育不行，其他各方面都比较优异。

无论是绘画美术，还是音乐乐器，学习成绩，都能表现得非常好。