而《后汉书?冯衍传》所提的【诏】，则是动词。

当然，从广义上而言，诏，也可以从社会关系上入手，比如指对某人进行教导或告诫。

最早的诏令源于秦初，始皇并天下，议帝号令。

黄定洲遇到的题型是属于文书类，需要按照题干的条件，针对当今的局势，分析朝廷需求人才，拟出一则诏书，即求贤诏。

黄定洲记得自己看过类似的诏文，在汉高帝时期，就有一篇这样的求贤诏文。

黄定洲回想了一下，将这篇诏文默写下来，准备借鉴一下。

写完发现，可借鉴的地方很少。

并且，他的情报来源太少，对当今的真实形势和朝廷内的情况，并不清楚，很难针对性地细化分析出稀缺人才。

所以，他只能另辟蹊径。

一个国家达到了空前繁盛时期，还缺什么人才呢？

自然是缺将这个国家引领向一个新的、更强大的人才。

从另一个角度而言，在这个低科技水平时期，晋朝缺的自然是军事武器人才，政治、经济等管理类人才。

为什么这么说？

因为，生产力是人类社会存在和发展的基础。

而生产资料是生产力中物的因素。

在生产资料中，生产工具起决定性作用。

生产工具的发展水平，决定了人们改造自然的广度和深度

既然晋朝已经开辟了海上丝绸路，那么对海洋的探索就有必要加强了。

除了对航行工具的升级改造，还需要对水上武器的研发和增强。

黄定洲毫不犹豫地提笔写下自己的想法与理念，结合他前世对历史发展历程的了解，将晋朝未来可发展的方向，也写入其中。

写完求贤诏，他继续做下一题。

判文。

在晋朝，判文是有具体的格式、规范要求，要求其语言文字形式，做到精准记录事情处理情况。

试题上的判，考察关于《捕亡律》的内容。